2010年7月1日 
原稿发表于 2010年6月28日 
问题：不好的教育与人们彼此之间所缺乏的团结有什么关系？我在这里感觉不到任何关系。
答案：我们所谓的“教育”只是给予教育，但没有提供培养。学校不培养孩子成人，而只是向他灌输知识——物理学、化学等。教育的系统被我们称为培养的系统，但它根本就没有进行培养。所有的结果和所教的科目证明了这一点。
学校里有几节关于培养人的课程和对话？难道有人关心这一点？
在课表中只有物理学、化学、语法、阅读等，而随后我们会惊讶，为什么我们这么难与孩子相处。学校像是在准备着机器人，我们教给了他们怎样在公司里工作。这就是学校的任务——储备人员（工程师等），他们似乎会在“官道”上工作。在教育系统中没有任何人去关心孩子会成为是什么样的人，而且他的生活又会如何。那是因为这不是培养的系统！
这个教育的系统永远都没有以培养人为任务。这系统出现在工业革命之时，要让农民变成工人。那时就出现了现代的学校，以便教给孩子们怎么阅读、写字等，以便让那个一辈子都忙于牵牛耕地的事情的人能够处理机器，懂得最简单的物理学和化学的规律并能够根据说明来工作。这就是学校的基础，迄今为止学校都以这种形式存在着。
但现在我们真的能够转到“培养”的系统上来，而这是某种完全不同的系统。你懂得多少物理学或数学在这个系统中不重要，重要的是你是什么样的人！人指的是与他人连接的人！只有这种关系能让你成为人，而不是你所学会的知识。
假如你只在科学方面获得成就，这只会帮助你发明更恐怖的武器。毕竟给自己的未改正的利己主义加上在学校学到的知识，你会借助这一切去利用他人。而这就会是决定你生活是否成功的因素。
就这样培养人——首先来问，你选了什么专业，能挣多少钱？这就是教育吗？！
如果人们能看到，出现了一种真的能教育孩子的系统，他们一下子就会有反馈。毕竟大家都理解这个问题。今天人们甚至都不想生孩子，他们没有任何一切能够给予孩子们。人们不想生孩子，不想让他们在这个世界中遭受无用的痛苦。
因此应该让人理解，社会上的和我们个人生活中的所有问题，都是因为我们缺乏彼此之间的关系。只有借助光能够建立这种关系。
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问题：为什么是我们，而不是其他人被选中来学习卡巴拉？
答案：人不清楚这一点。只有在以后发现了整个世界和灵魂的系统，人就会开始理解他的使命，并看到为什么正好现在在他的内部出现了变得跟创造者同样的愿望 。人被唤醒，也就意味着灵魂开始出现。
人显露出整个世界的画面，知识才会到来。因此，卡巴拉学家说道，被唤醒了，那就起来，被提供机会，那就去实现，实现了之后，就能够知道答案。
就像如此，我们可以提问关于身体的问题：为什么父母生出了我，为什么这样，为什么在这个时候？
在我们的生活中也找不到该问题的答案，但是卡巴拉科学让我们认识到整个系统，并知道了答案。
来自：北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕（七）
儿童提问——大人羡慕（八）
儿童提问——大人羡慕（九）
问题：为什么要在通往创造者的道路上设置障碍？
答案：我们都上过学。 每天老师给我们布置了不同科目的任务和练习。凭借它们，我实现进步。如果我不去完成这些任务，那就不会学到新东西。它们每一个实际上都是障碍。
有些孩子参加体育队。如果想要达到好的结果，他们每一天都需要全身心地训练，不断地提高个人的纪录。
在哪里都一样，精神世界也不例外，但也存在着区别。
在我们的世界，我能清清楚楚地看到目标。如果我变成有名的科学家、医生、音乐家或者运动员，也就是说，变为特别的人。可能我需要克服许多障碍，但是结果是可见的——名誉和全世界的尊重。在这种情况下，利己主义的能量充满了我的身体。人们浪费生命，以便达到在社会中受欢迎的目标，而为了实现这一目标，他们有某种动力的支持。
而在精神发展过程中，我感觉不到我在前进，我没有动力前进。毕竟环境不重视精神上的理想，甚至我自己也看不到它。
所以说，障碍不是问题，在普通的生活中它们已足够多。问题是我感觉不到环境对我的支持。就在这里，我需要其他人的帮助。
如果我们在团队中，而这个团队不断严格地提升我们的精神目标，我就会很容易地达到它。克服障碍不再难了，我终于理解，为了达到目标，我需要去进行改正自己的工作。最重要的是，是团队帮助了我。
来自：北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）
儿童提问——大人羡慕（七）
儿童提问——大人羡慕（八）
问题：为什么需要卡巴拉？
答案：我们正在熟睡，我们需要某种能告诉我们实际上在发生什么的力量。我们需要能让我们梦醒的老师，他们能唤醒我们，并告诉我们怎样把生活变得更好。这些老师被称为卡巴拉学家，而卡巴拉是向我们提供帮助的科学。
来自：北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）
儿童提问——大人羡慕（七）
问题：我们为什么不能至少一个月举行一次会议？
答案：我们要如此安排我们之间的关系，以便生命开始流动于物质世界之上，将日常生活隔离到很远的地方。在那个时候，灵感、伟大的而又永恒的生命之流将不会离开我们。相反，它将会比在会议上所感到的更强大。
坐火车和飞机无法到达精神世界——它处于我们的内部。我们仅仅需要在自己内部产生对这种精神的感受，去感受到精神世界，就像如今我们能感受到我们的世界。我们要增强感受，产生对在这个状态中正在发生的事情的感知。要增强感官能力，并去理解，在这儿，在这个状态中正在发生什么。
甚至现在我们可以去实现这一点。那时，我们将会发现，我们在经过永无止境的冒险之后，它是如此的美妙。我们只能惊讶地喘息。而惊讶的感觉只会不断地变强烈。 我们大人要给你们打好基础，以便你们能够进入这个世界。我们会努力的。
来自：北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童提问——大人羡慕（六）
问题：创造者何必还要给我们利己主义，我们反正早晚都要团结起来并摆脱它？
答案：我通过对立的比较来认识世界。热冷、黑白。我将一种事情在另一种事情的背景中来感知。如果一切都是空白的，我什么也感觉不到。一切是黑暗的我也感觉不到。我总是需要颜色、感情、地域之间的相反、差异。我能够感到事情之间的差距而不是事情本身。
创造者是绝对的给予品质。但如果我与它不是完全相反的，我就不能感到给予。那时我将会包含两个因素：名为邪恶基础的怪物和对面的完美的创造者、良好的基础。它们内在的对立将会让我分别什么是什么。
没有邪恶基础的感知我仅仅可怜地感受到这个世界，直到发现站在我的利己主义对面的创造者。于是我们需要利己主义，它是“相对立的帮助”：站在创造者的对面，它帮助我们认识并感觉到创造者。
来自：北美洲的会议儿童课程
儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）
儿童提问——大人羡慕（五）
儿童课程
问题：生命的意义是什么？我们为什么在这里？
答案：想象一下，正在发生的都发生在梦中，是你在做梦：你参加会议，我和你说话。但很快你醒过来并发现你在家里。
我们全部的生命就是如此——很长的梦，但最终我们要被唤醒。但我们仍然在睡觉，我们将梦当作现实。
生命的意义——理解这是一场梦，以及想要尽量快醒过来。 如果我们等到这场梦自己结束，那么我们永远都不会醒过来。 我们必须自己唤醒自己。只有朋友们及内部里的光的线挑我一下，这才是可能的。
醒过来之后，我们将会出现在一种完美的、没有限制的世界。它的全部都是一个伟大的愉快的冒险。在新的世界中醒过来——这就是我们的生命的意义。
儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
儿童提问——大人羡慕（四）
问题：为什么我们都相互连接？
答案：创造者创造了同一的愿望，然后将之破碎到部分。其实内部里我们都是相互连接的，只不过感到我们是分开的。我感到其他人是与我分离的。我欺骗某人，向某人窃取，揍某人，憎恨某人，那是因为我感觉不到，他们就是我。整个世界都是我！
创造者特意让我糊涂。我还会发现，其他人都是我本身。当时我会问到自己：我怎能这样对待我自己？ 抢自己，揍自己，掠夺自己，从自己的身上剥夺了这么多好的东西……
我一直都在伤害自己，失去了自己的健康、舒适、宁静，我一直都忙于怎样给自己带来坏处。我那时想了些什么呢？ 我怎样才能见不到如此明显的事情呢？
只有在利己主义的歪曲的镜子上，其他部分都显得陌生，虽然我们都是整体。很不舒服的感觉，但好的一面是，它让我改正，迫使我和他人相互连接，驱使我接近对方，达到对亲近人的爱。
儿童提问——大人羡慕（一）
儿童提问——大人羡慕（二）
儿童提问——大人羡慕（三）
问题：为什么有心里之点？
答案：我们被给予心里之点，为了不把我们留在这个微小的世界中，为了不让我们永远都生病、饥饿、贫困、濒临死亡。如果抓住了它，我们能够从这个世界升到更高的、明亮的、良好的世界。
心里之点似乎是一条绳子，给那些正要沉没于这个世界中及想要拯救自己的人。他们开始抓着这条绳子将自己从这个世界拉到更高的、永恒的世界——这你可以做到！不管你是大人还是小孩，心里之点是你感到你在这里的机会，正好现在处于明亮的世界中。
因此，如果在心中出现了心里之点我们应该开心，它毕竟宣布，每一秒的冒险、朝着奇迹的国家的旅程要开始了。
